如何准备你的视障孩子开始学校或托儿所吗

很多家长知道孩子的第一天上学可以是情感体验,对孩子们和他们的父母。虽然你觉得孩子的情绪走进他们的新学校可能是复杂的,父母通常认为孩子准备不管学校等着他们。

视障儿童的父母,必须采取额外的措施的准备,确保他们的孩子可以学习和在学校的环境中茁壮成长。

不确定从哪里开始?有几种方法来准备你的视障孩子(你自己)的第一天上学。早期开始,确保必要的资源可供你的孩子是他们成功的关键。

了解你的孩子的教育权利和资源

当你的孩子开始接近入学年龄,你应该研究什么资源提供给你的孩子以及他们的权利是什么,一个视障学生。

《美国残疾人法案》(ADA)是1990年通过的一项立法,使其非法歧视视障和其他合格的人们在公共生活的各个方面,包括:

• 就业

• 教育

• 运输

• 所有公共和私人实体向公众开放

《美国残疾人法》还提供了合理的调整视力受损,以适应他们的残疾在这些领域。根据这项法案,视障孩子可能有资格获得教育资源如有视觉障碍的学生的老师(TVI)或一个方向和流动性(运营管理)专业。

教师有视觉障碍的学生(TVI)

实际TVI不是孩子的老师。相反,他们是一个团队的一部分,与孩子的课堂老师,父母和其他教育支持人员。

的有视觉障碍的学生的老师将与教育合作支持团队建议的方式适应活动和学习材料与学生的能力。他们也会花时间和确保他们的学生在课堂上给出的不同的主题后,尽管独立不认为学术导师。

TVI提供最重要的服务之一就是头脑风暴与教师和其他教育支持人员创造最好的学习环境为视障学生。他们的目标是促进学术成就,鼓励独立和帮助学生准备学校之外的生活。

方向和流动性(运营管理)专家

一个方向和移动专家是一个认证讲师专攻教学视障学生如何移动谨慎但效率和独立性。他们通常直接与学生工作;然而,运营管理专家也可能与学生的小学老师,演示如何正确地将各项技术进教室。

运营管理专业培养学生学习路线和发展特定的技能来帮助他们安全地通过移动和在各种环境中,分别在室内和室外。

各项培训的另一个方面涉及到开发一个学生空间意识的理解,环境知识、防护技术和身体形象。学生需要很长的手杖的帮助将教有用的技术安全、正确使用,以及如何结合其他视觉教具的使用设备,包括望远镜和单眼。

建立学生的最佳行动,运营管理专家将评估学生的特殊能力和需求。根据这些信息,他们可以确定如何有效地定位和移动技术合并到学生的教育计划。

当时你让你的孩子参加即将到来的学年,重要的是要通知您的首选学校和学区的孩子的残疾和问什么资源是可用的。可能有特定的要求,你的孩子才有资格TVI或者运营管理专家的帮助。

交流孩子的需要额外的资源和提供所需的信息提前会给学校的足够的时间来实现所需的住宿帮助孩子成功在整个学年。

构建和评估孩子的社交技巧

莎朗·萨克斯博士解释说,董事会主席的灯塔为盲人,近80%的收到信息我们将在与他人互动时通过我们的视觉。因此,我们依赖于视觉观察学习如何互动和社交。如果你的孩子有有限或没有愿景,他们通常观察视觉线索(例如,一个微笑或点头)必须在其他方面沟通。他们必须学会“读”其他替代方式。

社会技能的工作和独立是建立成功的基础。没有社会技能的发展,视力受损的人可能会经历隔离,形成人际关系困难,找到或维持就业和挫折。

这里有一些方法来确保你的视障儿童健康发展社交技能之前到达学校年龄:

他们参与家庭活动

包括你的孩子在不经意的日常活动与整个家庭。例如,虽然爸爸妈妈做饭,邀请你的孩子和你一起在厨房里或附近,并纳入讨论每个人的一天。鼓励他们直接面对人与他们在说什么。

如果你有多个孩子,问他们——你的发现和视障孩子——包括他们的活动。兄弟姐妹一般对待残疾人兄弟姐妹就像其他孩子,帮助视障孩子学习规律的社会动态。

较大的家庭聚会也提供重要的视障儿童接触,因为这些事件帮助他们熟悉的刺激听力多个对话。这种经历将是特别有益的,一旦他们进入教室,他们经常会公开给外部噪音。

带你的孩子出去经常在公共场合

涉及你的孩子在正常的家庭动力学和活动是很重要的,他们也应该体验公共场和与外部世界的交互。

你可以通过你的孩子和你一起去杂货店或当跑腿。在外这有助于让他们熟悉环境和规范典型的日常工作,否则觉得不知所措。

设置与其他孩子玩耍的魂魄,或者那些有类似的障碍,让你的孩子与他们的直系亲属以外的人。这暴露于不同的个性、文化和生活经验将帮助开发孩子的灵活性和接受的人,地方和经验之外的规范。

教他们公共和私人行为之间的区别

到目前为止,你的孩子可能已经花了很多时间在家里。父母应该教育他们的孩子(不管是否他们视障)什么行为是适当的在公共场所设置和隐私的家园。

例如,教导你的孩子,虽然大发雷霆或谈论私人的身体部位在公共场所是不合适的。这火车他们理解公共和私人行为之间的差异,这将帮助他们在他们的生活。

给他们日常工作和责任

你的孩子开始上学之前,他们应该了解一定的责任,他们将会在教室里。

分配他们家里的家务,如扔垃圾的垃圾桶或把他们的玩具当他们玩,教他们如何接受和应用指令从他们的老师。

实践学校在家的行为和期望

教孩子关于课堂的期望包括超过他们的礼仪。让孩子习惯仍然坐在书桌和集中在较长时间内将帮助进行工作交接,一旦他们开始上学。

创建一个空间在你的家里,是专门为你的孩子坐下来工作。尽量让他们兴奋拥有自己的工作区,以及他们如何在学校会有一个类似的设置。

然后,让他们坐下来,专注于练习盲文(如果适用),色素或工作在他们的书写技能。在20分钟的增量之间的短暂休息。

这个练习将建立孩子的耐力,这将有利于他们在学校,他们生活的其他方面。

暴露你的孩子上学的例程和经验

来让你的孩子熟悉学校的想法至关重要他们下一步的教育做准备。一个孩子没有预先存在的理解学校可能被常规的新变化。提前计划也将有助于减少学校的第一天,父母和孩子的压力。

如果你的视障孩子年长的兄弟姐妹,包括视障孩子在学校晚上或早晨例行公事。让他们骑在车上,当你让他们的兄弟姐妹在学校下车和/或当你把它们捡起来。

为视障孩子没有兄弟姐妹,读书或让他们看电视教育,包括学校或发生在课堂环境。你也可以告诉他们你的时间在学校的故事,提到所有的令人激动的事情你学会和你遇到的人。

暴露你的孩子学校的细节之前,第一天可以帮助他们感到兴奋和开发自己的期望的体验。

去学校之前

它可能需要一些时间为你的孩子适应新环境,成为舒适的在他们的学校和教室。而运营管理专家可以帮助,它可能也会有利于你和你的孩子去学校几次了。

向学校主管和设置时间,你和你的孩子可以四处走走,了解学校的布局和边界。让他们参观教室,建立不同的路线为他们能够安全、高效地获得他们需要去的地方。

这不仅让你的孩子更舒适的环境,而且还能建立他们的信心在空间当父母不能和他们在一起。

满足或与孩子的老师

有特殊儿童意味着坦诚沟通与他们的教室老师和其他人在他们的教育支持团队。一旦你学会谁将是孩子的老师,接触到他们,告诉他们孩子的情况。

提供有价值的信息,他们可以用它来修改他们的课程或类布局,以适应你的孩子。一些重要的细节包括:

• 特定类型的视力损害你的孩子

• 如果其他残疾陪孩子的视力损害

• 他们是否使用拐杖或其他对象来协助他们的机动性

• 他们所看到的光线最好的水平

• 如何照顾你的孩子在紧急情况下吗

• 什么他们服用的药物,如果有的话

• 在紧急情况下联系,包括孩子的医生吗

• 任何特定需求或怪癖你的孩子,与他们的残疾或其他

• 你的孩子是否喜欢感动安慰或指导

保持健康与孩子的老师沟通,和其他任何可能的资源,将有助于确保他们的学校体验是积极的。

建立日常工作

创建一个例程对于孩子是很重要的。处理你的视障孩子建立需要做什么在学校的日子里将确保一旦学校开始,他们将舒适与常规和合作。

你可以写下具体的早晨和夜间任务在白板上,并让它们在你的孩子的房间。如果你的孩子是完全失明或尚未阅读的时代,使用触觉对象沟通需要做什么。

例如,用一块肥皂提醒他们睡觉前洗澡时间,或从他们的背包,提醒他们一块布把它去学校。有孩子会帮助他们的常规布局遵循和独立完成任务。

发送你的视障孩子第一天上学很多家长可以是一个可怕的时刻。开始早在准备孩子上学不仅可以建立自己的信心,他们独立学习和发展的能力,但你的。

阅读更多:视障儿童的父母的指导

准备你的视障儿童日托

如果你的孩子还没有开始上学的年龄,但是你在托儿所招收计划:计划应该类似的推荐之前放弃你的孩子第一天上学。

虽然许多上述建议也可以用来准备你的孩子日托,这里有一些额外的建议来缓解他们的过渡到一个新的环境:

找到合适的日托

招收你的孩子在托儿所——无论是视障或不明智的研究你的选项,做出明智的决定。依靠顾客评论和建议从朋友是一个很好的方法来找到一个满足您的日托和孩子的需求。

当考虑一天照顾你的孩子,打算问以下问题:

• 做教师的培训和工作经验与视障或见鬼的孩子?他们会把某些学习技术,适应你的孩子?

• 托儿所有哲学,接受和拥抱与视力障碍或其他残疾的孩子吗?做老师和工作人员反映,哲学在如何对待残疾的孩子?

• 环境访问你的孩子吗?他们有必要学习和发展材料吗?

• 如何协作是一个孩子的日托中心的父母吗?潜在问题沟通和处理怎么样?

• 有多少老师和孩子们在每个教室?孩子们显得快乐和投入吗?老师吗?

• 你能相信老师和工作人员来照顾你的孩子?他们可以为你的孩子提供他们需要的个体关注吗?

除了问这些问题,你可以访问Childcare.gov网站和搜索的国家寻找资源来研究一天关心和其他儿童保育的机会在你的国家。

描述不熟悉的声音

甚至对孩子完整的愿景,日托中心的许多相互竞争的声音能承受得起。开始暴露出你的孩子的各种噪音日托——他们可能经验描述他们是什么导致噪音和意味着什么。

一些示例,这可能是一个模拟时钟的滴答滴答,卷笔刀的刮或各种噪音由不熟悉的玩具。

让你的孩子可以玩日托对象

让孩子熟悉项目,他们可能会接触到日托。一些这样的例子可能包括胶、橡皮泥、油漆和其他工艺项目。向他们解释什么项目,用于。

用你的声音来交流你的感受

因为视障儿童不能通常使用的面部表情来判断一个人的心情,他们经常依靠别人的语调和音量。当他们仍然发展技能,重要的是要告诉你的孩子你的感觉如何,你强调你的声调。

例如,如果你心烦意乱,用严厉的语气,告诉他们,“我难过,因为……“这帮助他们构建语调和情感之间的关系,这将有利于他们一旦他们在托儿所和周围新的人。

孩子习惯了远离你

如果资源可用,实践留给你的孩子一个家庭成员或朋友在短时间内,比如当你去杂货店购物。这将会给你一些指示时,你的孩子会如何反应在日托。

当你返回时,建议你给你的孩子的细节去你做了什么,以及让他们他们所做的,而你不在。这样的对话有助于减轻焦虑孩子可能觉得当留在一个不熟悉的环境。

发送你的视障孩子第一天的学校或托儿所许多家长可能是一个可怕的时刻。早点开始准备你的孩子不仅会建立自己的信心在他们的独立学习能力和繁荣,但你的。

读下一个:感官超载:低视力患者的指导

页面周三公布,2021年4月14日

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