学习相关的视力问题
视力和学习是紧密相关的。事实上,专家说,大约80%的儿童在学校学习是信息视觉化的表现。好愿景是必不可少的所有年龄段的学生充分发挥他们的学术潜力。
当孩子们在学校有困难——从学习阅读理解分数看黑板,许多家长和老师认为这些孩子有视力问题。
有时,他们是对的。眼镜或爱游戏体育经常帮助孩子们更好地看到董事会在教室的前部和书放在办公桌上。
排除简单的屈光不正的第一步是确保你的孩子视觉上准备上学。但近视,远视和散光并不是唯一的视觉障碍,可以使学习更加困难。
不太明显的视力问题相关的眼睛功能和大脑如何处理视觉信息也会限制你的孩子的学习能力。
任何视力问题有可能影响学业和阅读的性能被认为是学习相关的视力问题。
视觉与学习障碍
学习相关的视力问题并不是学习障碍。美国残疾人教育法案(想法)*定义了一个特定的学习障碍:”。的障碍在一个或多个基本心理过程的理解或使用语言,口头或书面,可能体现在一个不完美的听的能力,认为,说,读,写,拼写,或做数学计算,包括知觉障碍、脑损伤,最小的大脑功能障碍,阅读障碍和发育性失语”。
想法还说学习障碍不包括学习问题主要是由于视觉、听觉或运动障碍。精神发育迟滞和情感障碍也被排除在外学习障碍,随着学习环境相关的问题,文化或经济劣势。
但特定的视力问题有助于学习问题,是否一个孩子被诊断为“学习障碍”。In other words, a child struggling in school may have a specific learning disability, a learning-related vision problem, or both.
如果你关心你的孩子在学校的表现,你需要找出问题的根本原因(或原因)。最好的方法是通过一个团队的方法,包括孩子的老师,学校的心理学家,一个眼科医生专门从事儿童视力和学习相关的视力问题,也许其他专业人士。
识别所有贡献学习问题的原因增加的可能性问题是可以治愈的。
类型的学习相关的视力问题
愿景是一个复杂的过程,涉及不仅眼睛,大脑。具体学习相关的视力问题可以分为三种类型之一。第一个主要影响视觉输入两种类型。第三个主要影响视觉处理和集成。
如果你的孩子习惯的地方她的头靠近她的书阅读时,她可能有视力问题,会影响她的学习能力。
学习问题可以导致抑郁和自卑。看眼科医生应该是你的第一步。
眼睛健康和折射问题。这些问题会影响视敏度在每只眼睛来衡量的视力检查表。屈光不正包括近视、远视和散光,还包括更微妙的光称为错误高阶像差。眼睛会导致健康问题低视力——永久减少视敏度不能纠正了传统的眼镜、隐形眼镜或屈光手术。爱游戏体育
功能性视力问题。功能性视力是指各种特定功能眼睛和神经控制的功能,比如眼睛合作(binocularity),细眼球运动(重要的高效阅读),和住宿(聚焦振幅、准确性和灵活性)。赤字的功能性视觉技能会导致模糊或复视,眼疲劳和头痛,会影响学习。收敛不足是一种特定类型的功能性视力问题影响的能力两只眼睛舒舒服服地保持准确和一致的在阅读。
感性的视力问题。视觉感知理解你所看到的,包括识别,判断其重要性和以前在大脑中存储的信息联系起来。这意味着,例如,你见过以前认识单词,用眼睛和大脑形成一个画面的单词。
最常规眼科检查评估只有第一个类别的视力问题——有关的眼睛健康和屈光不正。然而,许多专门从事儿童视力问题和验光师视觉疗法提供考试评估功能性视力问题和知觉视力问题,可能会影响学习。
色盲虽然通常不被认为是一个学习相关的视力问题,可能会导致问题在学校对孩子是否需要比对或识别特定的颜色在课堂活动。由于这个原因,所有的孩子都应该有一个包含一个眼科检查色盲测试开始前的学校。
学习相关的视力问题的症状
学习相关的视力问题的症状包括:
- 头痛或眼疲劳
- 视力模糊或复视
- 穿过眼睛或眼睛似乎彼此独立的(阅读更多关于移动斜视。)
- 不喜欢或避免阅读和近距离工作
- 短暂的注意力在视觉任务
- 把或倾斜,用一只眼睛,或关闭或覆盖一只眼睛
- 将头部非常接近书或桌子当阅读或者写作
- 过度闪烁或擦眼睛
- 失去的地方而阅读,或使用一个手指作为指南
- 阅读速度慢或糟糕的阅读理解
- 记住什么是阅读困难
- 省略或重复单词,或混淆的类似的话
- 持久的逆转单词或字母(二年级)
- 很难记忆,识别或繁殖的形状
- 可怜的手眼协调能力
- 发育不成熟的证据
如果你的孩子显示了这些症状和正在经历的一个或多个学习问题,有可能他或她可能有一个学习相关的视力问题。
来确定这样的问题存在,看到一个眼科医生专攻儿童视力和学习相关的视力问题的综合评价。
如果没有检测到视力问题,有可能你孩子的症状是由非视觉功能障碍引起的,如阅读障碍或学习障碍。看到一个教育专家评估排除这些问题。
关注和发展障碍的迹象
许多人知道注意力障碍注意力缺陷障碍(ADD)名称或注意缺陷/多动障碍(ADHD)。这些条件的孩子经常是处方药如利他林。偶尔,与注意力障碍的儿童的经验导致忽视了其他问题,例如语言障碍或非语言障碍。请教儿科神经学家对明确诊断。
父母可以很容易识别的三个组件自闭症谱系障碍:缺乏目光接触,未能与社会或不恰当的社会互动,和不寻常的重复的利益,排除其他活动。任何或所有这些早期症状应该及时咨询你的家庭医生或儿科医生。
对待学习相关的视力问题
如果你的孩子被确诊为学习相关的视力问题,治疗通常由一个个性化的视觉和doctor-supervised计划治疗。特殊的眼镜也可以规定全职穿或为特定的任务,如阅读。
如果你的孩子也在接受特殊教育为学习障碍或其他特殊服务,询问眼科医生是谁监督孩子的视力治疗联系孩子的老师和其他专业人士参与他或她的个性化教育项目(IEP)或其他补救活动。
在某些情况下,视觉疗法和补救学习活动可以结合,和一个合作努力解决孩子的学习问题可能是最好的方法。
同时,记住,学习困难的孩子可能会经历情绪问题,如焦虑、抑郁和自卑。
让孩子学习问题和学习相关的视力问题说对一个人的智力。许多孩子有学习困难的智商高于平均水平,只是比同龄人以不同的方式处理信息。
* 34的联邦法规§300.7 (c) (10)